苏科版八年级上生物教案:19.2 植物的发展发育

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苏科版八年级上生物教案:19.2 植物的发展发育

苏科版八年级上生物教案:植物的发展发育资料下载苏科版八年级上生物教案:植物的发展发育植物的发展发育教案(苏科版八年级上)[教学方针1、常识:1)概述种子的形态和结构2)剖析种子的萌发与外界条件的关系3)申明种子萌发的进程4)说出叶芽的结构。 2、:1)经过进程剖解不雅观察种子的形态结构,并考试考试画出所不雅观察的种子的结构2)经过进程考试考摸索讨外界条件与种子萌发的关系的尝试,使学生掌控设计对比尝试的体例。

3、豪情立场与价值不美观:1)经过过水平析种子萌发的条件,形成生物的发展发育与情形有着慎密密切关系的不美观念2)参与种子萌发与外界条件的探讨,交换外界条件对种子萌发影响的观点。 不雅观察:让学生不雅观察自己聚集到的植物种子,从种子的外形、巨细、种皮的颜色方面进行不雅观察,申明种子在形态上的多样性。 教师:虽然种子的外形各不不异,但它们的结构根基不异,我们可以把它们分成两年夜类。 一类可以用菜豆、蚕豆等豆类种子作为代表,另外一类可以用玉米、小麦等禾谷类种子作为代表。 下面就分袂研究这两类种子的结构。 植物的发展和发育一、种子的结构小结不雅察算作果菜豆种子与玉米种子在结构上的异同2、种子的萌发—做出假定—制订打算—实行打算—得出结论—表达和交换生:提出问题:种子在哪一种情形下才能萌发呢?生:作出假定:谈判后得出种子萌发需要必定的水分、适合的温度和足够的空气。 师:假定是不是成立呢?这需要有严酷的尝试设计来证实。

假定给你绿豆种子(若干)、培养皿(4个)、滤纸(若干)、水……谈判回答复,你是怎么设计尝试的?师:假定2号培养皿供给种子萌发所需要的最适合的条件,1号探讨的变量是水。 你是怎么做的?生:1号和2号培养皿是一组对比尝试,往1号和2好培养皿中各放入2张滤纸,各放入10颗绿豆种子,往2号培养皿中滴加水,1号培养皿不加水。 将1、2号培养皿都放到橱柜中。

师:你的尝试功效是甚么样的?—萌发出根---萌发出茎和叶师:回首回头回想种子的结构,根、茎、叶都是由种子的哪些结构发育而成?生:看书,谈判后答复。

胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴伸长,毗连茎和叶。

师:学生讲种子萌发进程时,教师一一播放种子萌发进程的照片。 小结师:同学们,这结课我们都进修了哪些常识?生:一、种子萌发的条件:(一)情形条件:必定的水分、适合的温度和足够的空气。

(二)自身条件:种子度过休眠期,胚是完整有活力的。

2、萌发率=发芽种子数/供检测的种子数*100%。

3、种子的萌发进程:种皮胀破-胚根发育成根-胚芽发育成茎和叶-胚轴伸长3、茎的发育教师:植物体的茎是若何产生的?(一)茎是由芽发育而成的:(二)芽的种类:小结:(1)芽有很多种类,分类的尺度纷歧样,名称也纷歧样,如:按着生位置辨别,可分为顶芽、侧芽。 按未来发育成甚么分,可分为叶芽、花芽、同化芽。 (2)顶芽有多是叶芽,也有多是同化芽或花芽,但发育成枝条的芽,应该是叶芽或同化芽。

(三)叶芽的结构:1、提示寄望事项:(1)纵切叶芽时,不要切偏,并寄望平安。

(2)对比挂图或课本中的尝试-叶芽的结构。 2、组织学生总结叶芽的结构,并请个体学生进行指图的勾当。 3、小结:。


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