《北京的春节》教案 ,教案

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《北京的春节》教案 ,教案

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《北京的春节》教案:A案  学习目标   1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。    2.有感情地朗读课文。

了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。

   3.学习课文有顺序、详略得当的写法。   学习重点    了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力  学习难点    品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。

  课时安排    2课时  教学准备    关于童谣的课件;歌曲《恭喜》  教学过程                    第一课时  一、创设情境,提示课题   1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。 (唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。 )   2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。

(播放动漫童谣:小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。

)说说你的感受。    3.现在,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。   二、整体感知,理清脉络   1.自由读通课文,把生字读正确、句子读通顺,并同桌间互读检查。    2.请13名学生按自然段轮读课文,其他同学边听边画出:作者写了春节中哪些重要日子的活动。

   3.交流汇报,老师相机板书:腊八--腊月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九(明确老北京的春节从腊月初旬开始,一直到正月十九结束)   4.说说老北京的春节给你留下怎样的印象。 (引导学生结合阅读说出热闹、忙乱、喜庆、团圆等初步感受。 )  三、交流探讨,感受年味   1.春节是我国最重要的传统节日,北京人过得是这样热闹、开心,字里行间都弥漫着浓浓的年味。 选择春节中你印象最深的一个日子,反复读一读,能品出年的什么味道,在空白中批注。

   2.小组内交流。

   3.全班交流汇报    (1)年的味道是爆竹的味道       A.爆竹的声音,是春节特有的声音,文中都有哪些地方写到?(孩子们准备过年,第二件大事就是买爆竹;腊月二十三过小年,天一擦黑,鞭炮就响起来;除夕鞭炮声日夜不绝;正月初一,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮;正月初一元宵节,小孩子们买各种花炮燃放,在家有声有光地玩耍。

)。


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